Divulgación del proyecto de sustentabilidad ambiental.

Universidad Pedagógica Nacional (UPN) U-123 Iguala.

 

MODULO 11

 EVALUCACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

 

SEMANA 9.

ACTIVIDAD 3.

DIVULGACIÓN DEL PROYECTO DE SUSTENTABILIDAD AMBIEN

 

ALUMNA

ESMERALDA URIOSTEGUI TINOCO

 

 

 

 

Introducción:

 

La sustentabilidad ambiental es adquirir de la naturaleza o de los recursos naturales energía, agua, aire, luz, para poder vivir, en tener un hogar sustentable y o en compañías con responsabilidad social. Los recursos, al ser utilizados de forma razonable no se agotan, sino que se multiplican, esto es, en crear flujos de circulación entre un tipo de recurso y otro; generando abundancia, riqueza. Menciona Gianetti (2012) la sustentabilidad es la capacidad de mantener un proceso en el tiempo, mejorando el contexto sin comprometer generaciones futuras.

Un proyecto sustentable es aquel que tienen la capacidad de activar recursos de distinta índole para un mejor vivir.

En este trabajo se pretende establecer los criterios que sirvan de sustento para generar el instrumento que permitan llevar a cabo una evaluación sobre el proyecto agrícola que permita a los productores locales adaptarse y mitigar los efectos del cambio climático en la agricultura. 

Autoridades municipales de Iguala (Guerrero, México) y técnicos e investigadores del CIMMYT se reúnen para trabajar en un proyecto agrícola que permita a los productores locales adaptarse y mitigar los efectos del cambio climático en la agricultura. 

 

Antecedentes: 

 

De acuerdo con el Atlas Nacional de Vulnerabilidad al Cambio Climático, 64 de los 81 municipios guerrerenses están considerados en alguno de los tres niveles de priorización de municipios vulnerables al cambio climático. El municipio de Iguala de la Independencia, de acuerdo con este instrumento de monitoreo, es uno de los 40 municipios de la entidad ubicado en el primer nivel de priorización. 

Ante este escenario, autoridades municipales de Iguala y técnicos e investigadores del Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo (CIMMYT) se reunieron el pasado 11 de noviembre en la sede global del CIMMYT, en Texcoco, Estado de México, a fin de fortalecer la alianza entre estas dos organizaciones en beneficio de los agricultores de Iguala. 

Esta reunión tiene como antecedente acercamientos previos entre el equipo técnico del Hub Pacífico Centro del CIMMYT y Cristóbal Torreblanca Carbajal, secretario de Desarrollo Rural y Sustentabilidad; Griselda Pesero Benítez, regidora de Desarrollo Rural; y Arturo Galindo Baza, regidor de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Ayuntamiento Municipal de Iguala de la Independencia.

“La primera reunión surgió después de que, en 2021, junto con Ana Karen Munguía Manilla, formadora del CIMMYT, se realizara un evento demostrativo sobre estimación de rendimiento en un módulo que instalamos en ese municipio. Allí estuvieron presentes el secretario de Desarrollo Rural y Sustentabilidad y Edgar Peralta González, director de Desarrollo Rural. A partir de ahí las autoridades solicitaron a la formadora coordinar actividades y colaborar conjuntamente en el desarrollo del campo del municipio”, puntualiza Eliud Pérez Medel, gerente del Hub Pacífico Centro del CIMMYT. 

 

Justificación:

 

 La sustentabilidad ambiental representa una oportunidad de cambio, transformación y mejoras en la condición de vida de todas las personas que habitamos el planeta. Sin embargo, actualmente no contamos con una educación que equilibre la forma en que somos conscientes y racionales con el uso del medio ambiente. Desde los inicios de la humanidad, la naturaleza mostró sus bondades, las cuales hasta el día de hoy nos han permitido mantenernos vivos, desarrollar habilidades de creación y transformación, pero desafortunadamente hemos aprendido maneras de intensificación, que no sólo nos han causado problemas personales e individuales, sino que dicha intensificación ha dañado nuestro entorno, esto se refleja en la depredación de la naturaleza en un ritmo acelerado, en el uso inconsciente de los elementos naturales, la generación de desechos contaminantes y la amenaza y daño causado al sistema social.

Objetivos.

 A partir de las necesidades detectadas en los productores de la región, y de los distintos acercamientos con las autoridades municipales de Iguala para definir un proyecto de colaboración, el equipo técnico del CIMMYT presentó una propuesta para el municipio, misma que constituyó el eje de la reunión en la sede global del CIMMYT. 

Objetivos específicos. 

 

El proyecto agrícola para Iguala contempla la difusión de innovaciones tecnológicas sustentables para productores de maíz y cultivos asociados de la región, con el objetivo de aumentar rendimientos, mejorar la calidad de granos y la rentabilidad de los cultivos, además de la disminución de impactos ambientales, siendo este punto una prioridad para el gobierno municipal dado el registro histórico de los fenómenos asociados al cambio climático.  

 

Metodología (basada en el modelo de evaluación seleccionado). La evaluación, es por naturaleza un instrumento fundamental para que la toma de decisiones sean lo más racionales posibles. Por lo tanto, lo que se pretende es producir información pertinente, comunicable, creíble, para el programa que es el que posee la capacidad de tomar decisiones en relación a su propia marcha. El modelo escogido fue el de (CIPP). El principal desarrollador del modelo CIPP fue Daniel Stufflebeam (1987). La sigla CIPP significa: Contexto, Insumo, Proceso y Producto. También se le conoce como el modelo de la Phi Delta Kappa. Ello fue debido a que en el 1970 la fraternidad Phi Delta Kappa considero que la evaluación como proceso estaba en crisis y al examinar el modelo CIPP, lo reconoció como un nuevo marco de referencia adecuado para responder a los problemas de la evaluación. Este modelo es sencillo y prácticamente base de otros modelos de evaluación curricular, tiene una postura cuantitativa. El modelo de evaluación corresponde a la categoría técnico científico y posee un enfoque orientado a la toma de decisiones, identificando la información pertinente al usuario. De acuerdo con el modelo Contexto-Insumos-Procesos-Producto (CIPP) de Stufflebeam, el único propósito de la evaluación es producir información útil para la toma de decisiones (contexto, insumos, procesos, productos), el modelo propone cuatro tipos de evaluación para proporcionar información referida a cuatro tipos de decisiones. El CIPP tiene cuatro clasificaciones de decisiones: de planificación (objetivos y el escenario), estructurales (estrategias y metas para satisfacer necesidades), de implantación (control de operaciones y procesos durante el programa) y de retro comunicación (juzgan los logros y se relacionan con modificaciones o conclusiones). Estas clasificaciones les dan sentido a sus cuatro tipos de evaluaciones: Contexto a las de planificación (filosofía, necesidades y financiamiento), Insumo a las estructurales (presupuesto, equipo, personal, recursos y facilidades), Procesos a las de implantación (programación, actividades, modelo organizacional y diseminación) y Producto a la retro comunicación (crecimiento, conocimiento, actitudes, desarrollo y evaluación).

Actividades y tareas. Se tiene programado realizar una entrevista, encuestas.

el proyecto agrícola se concentra en tres problemas importantes	Responsables de Administrar las Instalaciones
cambio climático
suelo, agua y salud.

Recursos. 

Los recursos humanos, materiales y financieros se plasmarán después de haber realizado la evaluación del proyecto y conocer más a fondo los detalles del mismo, información que se solidificará a través de la entrevista al responsable del proyecto. Se determinarán a través de la observación del contexto y se reforzara a través de las entrevistas a los usuarios y a los beneficiarios del proyecto, datos que se podrán sustentar en dichos instrumentos.

Entrevista Objetivo:

Conocer la operatividad del proyecto agrícola denominado, El proyecto agrícola para Iguala contempla la difusión de innovaciones tecnológicas sustentables para productores de maíz y cultivos asociados de la región, con el objetivo de aumentar rendimientos, mejorar la calidad de granos y la rentabilidad de los cultivos, además de la disminución de impactos ambientales, siendo este punto una prioridad para el gobierno municipal dado el registro histórico de los fenómenos asociados al cambio climático. así como sus objetivos, metas y alcances logrados en el tiempo que lleva de operación.

¿Cuáles son los objetivos del proyecto?

¿Qué beneficios ha aportado el proyecto agrícola para iguala?

¿Se puede considerar como un proyecto de sustentabilidad ambiental?

¿Por qué?               

¿Este proyecto trajo beneficios sociales?

¿Existen evidencias de mejora en el contexto en el cual se ubica este proyecto?

Encuesta Objetivo: Conocer la opinión que tienen los agricultores y usuarios que se encuentra dentro del proyecto de sustentabilidad denominado, sistemas agroalimentarios productivos.

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Nombre:

Sexo:

( M )        ( F )

Ocupación:

 

 

Edad:

 

 

Fecha:

 

 

¿Este proyecto ha contribuido a mejorar su salud?

 

 

¿Qué beneficios ha obtenido de este proyecto?

 

 

¿Con qué frecuencia visita este lugar?

 

 

 

 

 

Se eligió la entrevista y la observación del contexto para fortalecer el proyecto de sistemas de agroalimentarios productivos en el municipio, para conocer la manera en que está trabajando, si ha tenido avance o hay que buscar estrategias para hacer modificaciones.

 

Nombre del proyecto	Propósitos u objetivos	Instrumentos de evaluación.	Indicadores de evaluación
PROYECTO: sistemas agroalimentarios productivos.	Es encontrar soluciones viables y sustentables para que los productores del municipio hagan un mejor manejo de plagas, malezas y enfermedades, de igual manera cuidar de nuestro medio ambiente ya que la mayoría de líquidos fertilizantes comerciales fertilizan los campos y dañan nuestro medio ambiente.	Entrevista:   El objetivo es hacer que todos los agricultores y empresarios se integren al proyecto, y que participen en involucrarse y tener el conocimiento sobre lo que se gana con esto a veces es muy difícil que las personas entiendan los beneficios que estas actualizaciones generan para la sociedad.	Saber si las personas saben todos los beneficios que estas nuevas actualizaciones para el campo le generan a la sociedad.   Saber si los ciudadanos están enterados del por qué sus productos químicos ya no deberían ser utilizados en los campos de cultivos.   Conocer y hacer conciencia de los beneficios que tenemos con estas nuevas técnicas.

 

 

 

 

 

 

Seguimiento de la evaluación del proyecto de sustentabilidad.

Observación en el lugar del proyecto sistemas agroalimentarios productivos.	Entrevista a encargados de proyecto	Cuestionario a personas beneficiadas con el proyecto
¿Qué hace la empresa o institución para realizar su proyecto? R= impulsar y fomentar el desarrollo turístico social cultura, de infraestructura urbana de innovación de nuestra ciudad promoviendo y realizando acciones que permitan el fortalecimiento e integración y crecimiento beneficiando a tofos los habitantes.    ¿Quiénes participan en este proyecto? R= el alcalde del H. ayuntamiento los ingenieros encargados del proyecto, el Ing. encargado del manejo del dron y comité de iguala como los comisarios de comunidades y colonias, y así ejecutar acciones juntos buscar soluciones de los problemas que se presentan.   ¿A quiénes y cómo se benefician? R= a toda la población de iguala mediante el cuidado de los alimentos de la región de las mismas tierras y del medio ambiente.   ¿Cuál es su producción o productividad? R=en 2020 la población de iguala fue 154,173 habitantes (48%hombresy 52%mujeres.	¿Cómo se llama el proyecto? R=sistemas agroalimentarios productivos.   ¿Cómo se desempeña usted en este proyecto? R= ayudando a cumplir todas las actividades planeadas, así como manejo del dron de fumigación y encargado de verificar que todo se haga bien.   ¿Cuáles son los objetivos o propósitos del proyecto? R= Se busca generar un cambio en nuestros consumos de alimentos y el cuidado del nuestro medio ambiente.   ¿Qué actividades se realizan en este proyecto? R= llegar a cada uno de los dueños de las hectáreas de sembradíos e invitarlos a participar en este proyecto y que sean parte del nuevo cambio que se pretende realizar para el fumigado de sus hectáreas por medio de un dron que lo hace con químicos que no dañan el medio ambiente.     ¿A quiénes y cómo se benefician con este proyecto? R= con este proyecto nos beneficiamos todos los habitantes tanto de iguala como de nuestras comunidades.	¿Trabaja en este proyecto y que puesto desempeña? R= Si soy trabajador del ayuntamiento de iguala. ¿Cómo participan los involucrados en este proyecto? R=colaborando en el proyecto y revisando se cumplan con todas las actividades planeadas inspeccionando siempre.    ¿Cuáles son los objetivos o propósitos se tienen en este proyecto? R= primordialmente se trata de cuidar de nuestro medio ambiente actualizando a toda la población a su actualización del como fertilizan sus tierras y el control de fumigación de sus cosechas en sus hectáreas.   ¿Qué actividades se realizan en el proyecto? R= como es un proyecto nuevo y se busca que todas las personas que se dedican a este medio se actualicen generando cambios en nuestros alimentos y cambios en la tierra y el ambiente, se interesen por participar viendo todos los beneficios y lo económico que esto les sale, su función es estar de acuerdo en realizar esto cada año.   ¿Cuál y como es su productividad? R= corresponder de manera eficiente a las necesidades de la sociedad.

 

 

 

 

 

 

Modelo de seguimiento y conclusiones del proyecto de sustentabilidad.

 

La correcta formulación de proyectos nos va a permitir entender situaciones futuras, que puedan coadyuvar a la solución de necesidades reales sociales, a través de un marco lógico que nos permita definir claramente como formular los proyectos; permitiendo encontrar estas situaciones ocultas que no nos permite darle una formalidad

Esta formulación de proyectos debe considerar los siguientes aspectos a cumplir que se han generado a través del trabajo de campo:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad.

Podemos evaluar los resultados de cada actividad de forma inmediata mediante la observación y valoración de los resultados y del grado de entusiasmo y satisfacción que   produce en   los ciudadanos.   Pero para   llevar   a   cabo una evaluación sistemática, utilizaremos unos criterios de evaluación, y al final de cada temporada de cosecha comprobaremos en   qué   medida   se   van   alcanzando   utilizando   como   instrumento   la   rúbrica, y cuestionarios con el fin de poder ir realizando correcciones que permitan mejorar la actividad.

 

Dificultades Encontradas:

Durante la realización de este proyecto, han surgido algunos inconvenientes que han complicado un tanto el progreso del proyecto. El que todavía muchas personas no están de acuerdo con las nuevas formas de utilizar la tecnología en los campos de siembra, no confían en que sea real todo lo que esto les ofrece sobre todo cuidar y no seguir acabando con nuestra naturaleza.

Otra de las cuestiones es que a pesar de que es más económico la utilización del dron muchas personas consideran que esta elevado el costo y que ellos no pueden pagar tal cantidad sin darse cuenta y querer aceptar que los costos realmente son más bajos, aunque claramente tiene muchísimos beneficios en echo de utilizarlo al contrario de seguir con la forma tradicional.

Uno de los más importantes y el que es de manera urgente que se debe resolver es que las administraciones como cambian cada tres años dejan de darle el seguimiento correcto y muchas veces cambian la manera de llevar a cabo el proceso, se ha dado que sacan mucha ventaja del proyecto y quieren un beneficio propio y que les dan preferencia a sus amistades es algo que claramente no es correcto ya que para que las personas tengan credibilidad deben tener una buena administración y coordinación en el seguimiento.

DIVULGACION DE EVALUACION.

Así como arte final de la evaluación del programa se ha considerado su divulgación, en primera instancia se creó la participación y nuevos empleos dando capacitación con la información necesaria para incentivar la participación social generando un impacto intangible de reciprocidad sujeto-acción para la construcción del Proyecto y así tener una mejor economía y conservación de los campos de cultivo a continuación se anexa.

 

 

 

 

 

 

CONCLUSIÓN

 

Hay necesidad de realizar cada vez más acciones en el ámbito del cuidado del medio ambiente. Existen iniciativas para llevar a cabo ello; en el propio hogar, en las escuelas, en las empresas, etc. Si se toma como una prioridad se podrán revertir o al menos parar las acciones que afectan la naturaleza.

Es así como el proyecto de sistemas agroalimentarios productivos fue una respuesta a este llamado, ya que donde se lleva a cabo era terrenos que no tenían ningún beneficio. Las acciones que se propuso el mismo giran en torno a la utilización de los recursos de la naturaleza de forma razonable, en el cuidado y la preservación del medio ambiente.

Ante tal iniciativa será necesario intervenir presentando un proyecto de evaluación, que permita verificar el buen cumplimiento de sus objetivos, si es necesario cambiarlos, reforzarlos o seguir bajo la misma temática.

Por ello, se presentan estos dispositivos como la metodología para ser evaluado, las técnicas para recabar información, evaluar los recursos con los que cuenta en las comunidades y las actividades y tareas a realizar.

Al aplicar dichos instrumentos se confirma que el sistema agroalimentario productivo cumple con los objetivos o propósitos que se propuso el proyecto de sustentabilidad, mejoró la realidad que se pretende, dio respuesta a las necesidades por las que se creó el proyecto, así como se aprecian cambios e innovaciones al termino de este.

También el proyecto constituye una fuente de trabajo para la población, se puede observar un considerable personal de trabajo en el lugar como los son ingenieros, personal administrativo, técnicos, etcétera.

 

Para dar fin en esta actividad en donde se logra reconocer e identificar el gran cambio y transformación en el proyecto de sustentabilidad, del seguimiento de evaluación del proyecto, el resultado mediante análisis de toda la información que se han obtenido a través de la realización de las encuestas, entrevistas y observaciones para llevar a cabo el seguimiento del proyecto de evaluación de sustentabilidad ambiental para la transformación del proyecto de sustentabilidad.

 

definitivamente, se hace indispensable voltear a ver el tema de desarrollo sustentable, en mostrar a la población la existencia de este tipo de proyectos, el por qué son importantes y por qué cada uno de nosotros se hace necesario tener uno de este tipo en cada hogar, considero que con las herramientas que se adquirieron en este módulo podemos ser portavoces de como iniciar, como evaluar y como transmitir para realizarlo.

 

 

Referencias:

Bhola, H. S. (1992). Paradigmas y modelos de evaluación. En La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo (pp. 26-52). Instituto de la UNESCO para la Educación, Santiago de Chile.

Cerda Gutiérrez, H. (2001). Como elaborar proyectos: Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos (pp. 84-95). Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.